Mesa redonda sobre la Educación Superior en línea en Latinoamérica
El pasado 19 de enero de 2021 a las 19h (hora española) tuvo lugar una mesa redonda del OBServatory de OBS Business School titulada: “Retos y Oportunidades de la Educación Superior en Perú, Ecuador y Colombia”. En ella participaron diferentes ponentes como Jorge Bossio (Docente en Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas), César Tulio (Director de Educación continua en la Pontificia Universidad Javeriana de Colombia) y Mariano Merchán (Decano de la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables de la Pontificia Universidad Católica de Ecuador), quienes debatieron sobre el estado de la educación superior en línea en Perú, Ecuador y Colombia e incidieron en los nuevos marcos normativos existentes en estos países.
La situación de Perú tras el Coronavirus
El primero en tomar la palabra fue Jorge Bossio, quien explicó que en Perú a raíz de la pandemia se tuvo que implementar la metodología online en el sector educativo, cosa que anteriormente pocas universidades lo hacían y no de manera efectiva. Eso hizo que la educación online no fuera percibida como una alternativa de calidad pero si con menor coste.
Además el ponente afirmó que la ley no facilitaba su utilización pero que sin embargo ante los últimos sucesos, se estaba empezando a flexibilizar.
“Se manejaban límites muy estrictos de porcentajes, como sucede en Argentina. En Perú -incluso- los programas de pregrado tenían prohibido tener más de 50% en componente en línea aun siendo declarados a distancia o semipresenciales, entonces se ponía un bloqueo en horas y créditos. Eso era un impedimento al desarrollo de este tipo de formatos”, indicó Bossio.
La percepción de la educación online en Ecuador
Por su parte, Mariano Merchán expresó que en Ecuador también pasaba lo mismo que en Perú, no se le daba prioridad a la formación online y tampoco había una buena percepción de ella, pero que sin embargo a raíz del cambio de paradigma acelerado por el COVID-19, esta impresión ha ido mejorando.
“Un ejemplo de ello es la PUCE, una institución tradicionalmente concentrada en la modalidad presencial, pero ha empezado a trabajar en un cambio y, para el 2021, tendrá cinco maestrías en línea que ya se están ofertando, además hay otras en proceso de desarrollo. La pandemia ha permitido a los estudiantes descubrir o considerar la existencia de otras modalidades más allá de la tradicional”, precisó Merchán.
Cómo está integrada la educación online en Colombia
Por otro lado, César Tulio Ossa recalcó que en Colombia la metodología online ya estaba presente en las universidades pero que, sin embargo, muchas sí que empezaron a integrarla debido a la pandemia.
“Nosotros empezamos a incursionar en temas online para los posgrados desde el año pasado, dando las clases de los programas presenciales en línea, pero no es un tema de virtualización. Ahora, para el caso específico de la educación continua sí se estaba trabajando desde tiempo antes un proceso de virtualización, donde, más o menos, el 30% de la oferta ya era virtual. Otras universidades están haciendo algo muy parecido, lo interesante de esto es que lo que se estaba haciendo la educación continua se desarrolle también en los pregrados y posgrados en las universidades”, informó Ossa.
Finalizó comentando una ventaja que les ha ofrecido la educación en línea, y es que en Bogotá hay una gran concentración de universidades pero las personas de las regiones apartadas tienen más dificultades para acceder programas de calidad, y gracias al sistema online pueden llegar a zonas donde antes era inimaginable.
La rápida digitalización del sistema educativo
Todos los ponentes llegaron a un mismo punto, la pandemia ha obligado a digitalizar los métodos educativos de un día para otro y eso ha provocado que surjan grandes desafíos, como es la mala percepción de las clases online por parte de los estudiantes, o la necesidad de un alto compromiso por parte de ellos, ya que hay una mayor tasa de abandono. Si bien es cierto, a medida que avanzan en sus formaciones académicas online, ganan más experiencia y refuerzan la metodología online, consiguiendo cada vez resultados más optimistas.