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OBS Business School – OBS Formación Online en Management SL Communication, tratará sus datos personales conforme a su solicitud para contactarle e informarle del programa seleccionado de cara a las dos próximas convocatorias del mismo, pudiendo contactar con usted a través de medios electrónicos (WhatsApp y/o correo electrónico) y por medios telefónicos, siendo eliminados una vez facilitada dicha información y/o transcurridas las citadas convocatorias.

Ud. podrá ejercer los derechos de acceso, supresión, rectificación, oposición, limitación y portabilidad, mediante carta a OBS Business School – OBS Formación Online en Management SL Communication sita en Apartado de Correos 221 de Barcelona, o remitiendo un email a [email protected]. Asimismo, cuando lo considere oportuno podrá presentar una reclamación ante la Agencia Española de protección de datos.

Podrá ponerse en contacto con nuestro Delegado de Protección de Datos mediante escrito dirigido a [email protected] o a Grupo Planeta, At.: Delegado de Protección de Datos, Avda. Diagonal 662-664, 08034 Barcelona.
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Investigación

Desde OBS Business School creemos que la investigación es fundamental para poder ofrecer un contenido de calidad e innovador en todos nuestros programas. Es por ello que, como institución formativa, avalamos informes, artículos de opinión y publicaciones que nuestros docentes realizan como contenido propio de calidad sobre diferentes temáticas de investigación.

Informes

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  • Evento 4 observatory presentación con gente presente
    OBServatory

    El Centro de Investigación Internacional de OBS Business School, OBServatory, está formado por una comunidad internacional de rectores, decanos, directivos, profesores e investigadores de escuelas de negocios o universidades cuyo objetivo es compartir sus investigaciones en relación a la enseñanza superior de gestión en línea. 

    SABER MÁS

Investigadores

Una de las principales actividades de nuestro equipo académico es trabajar día a día en diversas líneas de investigación representativas de su ámbito profesional para aportar valor añadido a la escuela como institución y ente de investigación. 
El equipo cuenta con los siguientes investigadores:

Casilda Güell, PhD Decana de OBS Business School
Casilda Güell, PhD
  • Formación Académica

Doctora en International History. London School of Economics
BSc Government. London School of Economics
Fellow European Institute. London School of Economics

  • Colaboraciones

EOCCS Certification Board of Governance Member
Miembro de las comisiones de evaluación de EOCCS para EFMD (Asia, Latino América y Europa)
Profesora contratada Doctor por ANECA
Presidenta Centro Investigación OBServatory OBS Business School
Miembro de la Junta Directiva del Real Club de Golf el Prat
Consultora para la Fundación Princesa de Girona
Miembro Asociación Alumni AULA - Escuela Europea
Ex-miembro del Consejo Asesor del FC Barcelona                                                              

  • Áreas de investigación

Liderazgo
Cross-cultural management
Geopolítica e impacto en la economía
Globalización y relaciones internacionales

  • Publicaciones destacadas

Tintoré, M. & Güell, C. (2016). Comparing leadership: business, politics and education. Social Sciences, 5(6-1).
Ballart, X. and Güell, C. (2016). ¿Qué cambia las políticas? Ideas contra intereses. Revista de Estudios Políticos, 171.
Ballart, X. and Güell, C. (2015). Airport ownership and regulation in Spain: explaining the resistance to change. Journal of Air Transport Management, 47, 112-118. 
Tintoré, M. and Güell, C. (2013). Political leadership under the classic thinkers: lessons for education. The International Journal of Civic and Political Studies, 7-1, 65-74. 
Güell, C. (2006). The failure of Catalanist opposition to Franco (1939-1950) (prologue by Paul Preston) (Doctoral Dissertation) Retrieved from Consejo Superior de Investigaciones Científicas.

Dra. Alba Barbarà Vicedecana de OBS Business School
Dra. Alba Barbarà
  • Formación Académica

Doctora Cum Laude en Economía y Empresa. Universitat Rovira i Virgili
Máster en Dirección Estratégica de la Empresa. Universitat Rovira i Virgili
Licenciada en Administración y Dirección de Empresas. Universitat Rovira i Virgili

  • Áreas de investigación

Psicología de los recursos humanos
Diversidad organizativa
Identidad profesional y organizacional

  • Publicaciones destacadas

Barbarà-i-Molinero, A.; Cascón Pereira, R.; Lorenzo Seva, U.; Hernández Lara, A. Development and Psychometric validation of the Professional Identity Strength Influences Scale (PISTIS). Tipo de Producción: Artículo. Sent to Research in Higher Education (Enviado a Research in Higher Education)
Barbarà-i-Molinero, A, Sancha, C., Cascón, R. and Kruger, H.A. (2019). Facilitating the transition from being a geography student to becoming a geographer in Spain: the role of professional identity. Journal of Geography in Higher Education.
Barbarà-i-Molinero, A., Sancha, C. and Cascon, R. (2018).  Healthcare vs Social Science students: Who identifies the most?. Journal of Applied Research in Higher Education
Barbarà-i-Molinero, A. 2017. Who are we as an Organization? Incorporation of Diversity in Employees’ Organizational Identity. 17th International conference on Diversity in Organizations, Communities and Nations. Tipo de producción: otros
Barbarà-i-Molinero, A.; Cascón-Pereira, R.; y, Hernández-Lara, AB. 2017. Professional Identity Development in Higher Education: Influencing Factors. International Journal of Educational Management, vol. 31, iss: 2, pp.189-203. Tipo de producción: artículo. 
Barbarà-i-Molinero, A.; y, Sancha, C. 2016. Face-to- Face vs. Online learning: the impacto on academics’ Professional Identity. ICERI 2016 Proceedings (ISBN: 978-84-617-5895-1). Tipo de producción: otros.
Sancha, C. and Barbarà-i-Molinero, A. (2016). Academics' Professional Identity: A Contingency Perspective. Social Sciences, 5(6-1), 29-34.
Barbarà Molinero, A.; Cascón Pereira, R. 2013. Professional Identity Construction in Higher Education: A conceptual framework of the inlfuencing factors. International Journal of social, Behavioural, Educational, Economic, Business and Industrial Engineering, Vol, 7., n. 6, pp.1605-1610. Tipo de producción: otros.

Conferencias

Nuestros expertos y profesores comparten y aprenden en un nivel global y siempre están presentes en las conferencias y congresos del sector de educación.

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