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Investigación

Desde OBS Business School creemos que la investigación es fundamental para poder ofrecer un contenido de calidad e innovador en todos nuestros programas. Es por ello que, como institución formativa, avalamos informes, artículos de opinión y publicaciones que nuestros docentes realizan como contenido propio de calidad sobre diferentes temáticas de investigación.

Informes

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  • Evento 4 observatory presentación con gente presente
    OBServatory

    El Centro de Investigación Internacional de OBS Business School, OBServatory, está formado por una comunidad internacional de rectores, decanos, directivos, profesores e investigadores de escuelas de negocios o universidades cuyo objetivo es compartir sus investigaciones en relación a la enseñanza superior de gestión en línea. 

    SABER MÁS

Investigadores

Una de las principales actividades de nuestro equipo académico es trabajar día a día en diversas líneas de investigación representativas de su ámbito profesional para aportar valor añadido a la escuela como institución y ente de investigación. 
El equipo cuenta con los siguientes investigadores:

Casilda Güell, PhD Decana de OBS Business School
Casilda Güell, PhD
<ul><li><strong>Formación Académica</strong></li></ul><p>Doctora en International History. London School&nbsp;of Economics<br>BSc Government. London School of Economics<br>Fellow European Institute. London School of Economics</p><ul><li><strong>Colaboraciones</strong></li></ul><p><span>EOCCS Certification Board of Governance Member</span><br><span>Miembro de las comisiones de evaluación de EOCCS para EFMD (Asia, Latino América y Europa)</span><br><span>Profesora contratada Doctor por ANECA</span><br><span>Presidenta Centro Investigación OBServatory OBS Business School</span><br><span>Miembro de la Junta Directiva del Real Club de Golf el Prat</span><br><span>Consultora para la Fundación Princesa de Girona</span><br><span>Miembro Asociación Alumni AULA - Escuela Europea</span><br><span>Ex-miembro del Consejo Asesor del FC Barcelona&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</span></p><ul><li><strong>Áreas de investigación</strong></li></ul><p>Liderazgo<br>Cross-cultural management<br>Geopolítica e impacto en la economía<br>Globalización y relaciones internacionales</p><ul><li><strong>Publicaciones destacadas</strong></li></ul><p><span lang="EN-GB">Tintoré, M. &amp; Güell, C. (2016). Comparing leadership: business, politics and education.&nbsp;</span><span>Social Sciences, 5(6-1).</span><br><span>Ballart, X. and Güell, C. (2016). ¿Qué cambia las políticas? Ideas contra intereses. Revista de Estudios Políticos, 171.</span><br><span lang="EN-GB">Ballart, X. and Güell, C. (2015). Airport ownership and regulation in Spain: explaining the resistance to change. Journal of Air Transport Management, 47, 112-118.&nbsp;</span><br><span lang="EN-GB">Tintoré, M. and Güell, C. (2013). Political leadership under the classic thinkers: lessons for education. The International Journal of Civic and Political Studies, 7-1, 65-74.&nbsp;</span><br><span lang="EN-GB">Güell, C. (2006). The failure of Catalanist opposition to Franco (1939-1950) (prologue by Paul Preston) (Doctoral Dissertation) Retrieved from Consejo Superior de Investigaciones Científicas.</span></p>
Dra. Alba Barbarà Vicedecana de OBS Business School
Dra. Alba Barbarà
<ul><li><strong>Formación Académica</strong></li></ul><p>Doctora Cum Laude en Economía y Empresa. Universitat Rovira i Virgili<br>Máster en Dirección Estratégica de la Empresa. Universitat Rovira i Virgili<br>Licenciada en Administración y Dirección de Empresas. Universitat Rovira i Virgili</p><ul><li><strong>Áreas de investigación</strong></li></ul><p><span>Psicología de los recursos humanos</span><br><span>Diversidad organizativa</span><br><span>Identidad profesional y organizacional</span></p><ul><li><strong>Publicaciones destacadas</strong></li></ul><p><span lang="EN-GB">Barbarà-i-Molinero, A.; Cascón Pereira, R.; Lorenzo Seva, U.; Hernández Lara, A. Development and Psychometric validation of the Professional Identity Strength Influences Scale (PISTIS). Tipo de Producción: Artículo. Sent to Research in Higher Education (Enviado a Research in Higher Education)</span><br><span lang="EN-GB">Barbarà-i-Molinero, A, Sancha, C., Cascón, R. and Kruger, H.A. (2019). Facilitating the transition from being a geography student to becoming a geographer in Spain: the role of professional identity. Journal of Geography in Higher Education.</span><br><span lang="EN-GB">Barbarà-i-Molinero, A., Sancha, C. and Cascon, R. (2018). &nbsp;Healthcare vs Social Science students: Who identifies the most?. Journal of Applied Research in Higher Education</span><br><span lang="EN-GB">Barbarà-i-Molinero, A. 2017. Who are we as an Organization? Incorporation of Diversity in Employees’ Organizational Identity. 17th International conference on Diversity in Organizations, Communities and Nations. Tipo de producción: otros</span><br><span lang="EN-GB">Barbarà-i-Molinero, A.; Cascón-Pereira, R.; y, Hernández-Lara, AB. 2017. Professional Identity Development in Higher Education: Influencing Factors. International Journal of Educational Management, vol. 31, iss: 2, pp.189-203. Tipo de producción: artículo.&nbsp;</span><br><span lang="EN-GB">Barbarà-i-Molinero, A.; y, Sancha, C. 2016. Face-to- Face vs. Online learning: the impacto on academics’ Professional Identity. ICERI 2016 Proceedings (ISBN: 978-84-617-5895-1). Tipo de producción: otros.</span><br><span lang="EN-GB">Sancha, C. and Barbarà-i-Molinero, A. (2016). Academics' Professional Identity: A Contingency Perspective. Social Sciences, 5(6-1), 29-34.</span><br><span lang="EN-GB">Barbarà Molinero, A.; Cascón Pereira, R. 2013. Professional Identity Construction in Higher Education: A conceptual framework of the inlfuencing factors. International Journal of social, Behavioural, Educational, Economic, Business and Industrial Engineering, Vol, 7., n. 6, pp.1605-1610. Tipo de producción: otros.</span></p>

Conferencias

Nuestros expertos y profesores comparten y aprenden en un nivel global y siempre están presentes en las conferencias y congresos del sector de educación.

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